レール遊びやおままごで遊んだり、ジャングルジムで身体をたくさん動かして遊びます。
キッズクラブです。
１年間、たくさんのお子さんとその保護者の方々にご利用いただきました。
今週末は春休みもあってか、たくさんのお子さん達が遊びにきてくれて、キッズクラブはとても賑やかでした。
このプログラムは特定非営利活動法人ジャパン・プラットフォーム「ともに生きる」ファンドの助成により行われます。
http://www.japanplatform.org/
ウニモグ２台で作業中
切り倒すためにロープを木に掛けます 切った木をテラセンさんに運びます
ウニモグです。
山元町のテラセンさんと一緒に作業してきました。
今日は天気に恵まれた作業日和でした。
これらの木は津波により塩を被ってしまったため、切り倒しをしています。
協力
お寺ボランティアセンター（テラセン）さま
http://ameblo.jp/teracen/
車両
公益財団法人日本財団
http://www.nippon-foundation.or.jp/index.html
３月の作品のお針箱が完成しました。 貝細工に黙々とチャレンジ中。
ちくちく会です。
お針箱が出来上がりました。
それぞれに工夫をつけて作り上げました。
みんなで集まって、針仕事をすることはとても楽しいです。
それに加え、お茶の時間におしゃべりをすることはもっと楽しいです。
これからも様々な作品作りにチャレンジしていきます。
初級クラスの様子 バランスボールと筋トレ
中級クラスの様子 ボールパスとストレッチの様子
小池長沼の体操教室です。
今日の体操教室では、春休みの子どもがおばあちゃんの付き添いとして遊びに来てくれました。
ここ、小池長沼応急仮設住宅の西集会場では２０１１年９月から始まりました。
２０１２年４月に旧警戒区域が解除となりましたが、未だに自宅に宿泊することはできません。
最近になり、ゴミを捨てられる日ができ、家や周囲の片付けが進むようになってきました。
仮設住宅にお住まいのかたは、１年半前に
「いつになったら帰れるのか、ぜんぜんわかならい。いつまで仮設にいればいいんだか」。
とお話されていましたが、現在も全く状況は変わっていません。
前向きな発言は増え、顔の表情も明るくなっているかたも多くいらっしゃいます。
今後はみなさんによりよいプログラムをご案内していく予定です。
この運動指導は公益財団法人日本財団の助成により行われます。
http://www.nippon-foundation.or.jp/index.html
初級クラスの様子 バランスの片足立ちはぐらぐらしなくなりました。
有酸素クラスの様子 ノルディックウォーキングでは梅が満開、桜が咲き始めました。
万葉ふれあいセンターの体操教室です。
今年度最終日を迎えました。
2012年5月より、よりたくさんの方々にご参加いただきたいと思い、有伸グラウンド仮設住宅での体操教室を市の施設へ移りました。
駐車場も広く、○○仮設だから、△△仮設の集会所での教室には参加し難かったという方がたが多く参加されるようになりました。
また、体操教室をきっかけに普段のウォーキングもメリハリをつけて行うようになったなど、うれしい声をたくさん聞けるようにようりました。
今後は、参加者の体力増進、交流、運動習慣の継続を促すためのプログラム向上に努めて行きます。
この運動指導は公益財団法人日本財団の助成により行われます。
http://www.nippon-foundation.or.jp/index.html
協力
南相馬市鹿島区地域振興課
http://www.city.minamisoma.lg.jp/kashimashinko/k-chiikishinko.jsp
ジャングルジムは大人気。 おばあちゃんと竹馬練習。
キッズクラブです。
今週末も子ども達は跳ねたり、ボール遊びをしたりして過ごしました。
中にはダンスを踊ってみせてくれるお子さんもいました。
このプログラムは特定非営利活動法人ジャパン・プラットフォーム「ともに生きる」ファンドの助成により行われます。
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ハンカチを使った巾着作りに挑戦。 右のテーブルでは折り紙で手裏剣を作っています。
地域の交流事業、中学生の寺子屋は本日最終日を迎えました。
針仕事や折り紙、おにぎり＆芋煮汁作成にあたっては、ちくちく会（裁縫教室）の先生方を中心に子ども達に様々なことを教えてもらいました。
着物を型取り中。 こちらは早くも完成しました。
ちくちく会です。
３月の課題が仕上がったメンバーは切り込み人形にチャレンジ中です。
それぞれが違うものを作成していて、全員の人形が出来上がるのが楽しみです。
布の型取りや張りつけて行く作業がとても難しく、新鮮です。
初級クラスの様子、筋トレフォームをTVで確認中
中級クラスの様子、こちらのクラスもフォームを確認します
＋αクラス ウエイトを使って筋トレとストレッチを行いました
小池長沼の体操教室です。
今日の中級クラスはバランスボールでのトレーニングを集中して行いました。
暖かい日と寒い日が交互にやってきて、体調を崩しがちです。
体調を崩して体操を休んでいた参加者から
「休むと身体が重たくて。体調に気をつけて、出来るだけ通おうとおもう」
とお話をいただきました。
この運動指導は公益財団法人日本財団の助成により行われます。
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大きなボールでかくれんぼ中
キッズクラブです。
鬼ごっこやかくれんぼをしたりして遊びました。
このプログラムは特定非営利活動法人ジャパン・プラットフォーム「ともに生きる」ファンドの助成により行われます。
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かけ声（えいえいおう）、球投げの様子
球投げと応援の様子
平均台じゃんけんとスパイダーマンレースのお見本
スパイダーマンレースと5歳児（さくら組）さんとの記念撮影
みなと保育園の体操教室です。
今日は４歳、5歳合同のミニ運動会を開催しました。
赤組対白組の対決として、ボードに点数をつけていくと、子ども達の応援にも熱が入りました。
結果はなんと同点。
とても楽しく運動会を行うことができました。
運動後には5歳児さんからお花とお写真をいただき、記念撮影を行いました。
この運動指導は公益財団法人日本財団の助成により行われます。
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球投げの様子
平均台じゃんけんの様子
スパイダーマンリレーの様子、最後はハイタッチ
聖愛保育園の体操教室です。
年度の締めくくりのミニ運動会です。赤組と白組に別れ、それぞれの応援も頑張りました。
聖愛保育園さんでは中盤から年度終わりに掛けて園児数が増えました。
途中から体操教室に加わった子ども達も、楽しく身体を動かしていました。
体操教室では初めて挑戦することも多く、挫折感を感じ泣いてしまう園児もいました。
しかし、練習を重ねて出来るようになる素晴らしさも感じることができました。
この運動指導は公益財団法人日本財団の助成により行われます。
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初級クラスの様子
＋αのバランスボールのクラスの様子
万葉ふれあいセンターの体操教室です。
今日はみなさんに筋トレの様子を参加者同士でフォームをチェックし合いました。
最初に全体で行い、その様子をムービー撮影し、各自で確認しました。
次に１ペアずつタオル引きを行い、良い点と悪い点をあげていきました。
それぞれのチェックの確認後に全員でトレーニングを行いました。
時間は多少かかりますが、それぞれの意識が高まり、フォームの安定にもつながりました。
＋αクラスではバランスボールを使ってピップのトレーニングを行いました。
みなさんからは
「今日はすごく頑張った」
「ちょっときつかった」
などのコメントがありました。
この運動指導は公益財団法人日本財団の助成により行われます。
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協力
南相馬市鹿島区地域振興課
http://www.city.minamisoma.lg.jp/kashimashinko/k-chiikishinko.jsp
ジャングルジムやおもちゃで遊ぶ子ども達
キッズクラブです。
南相馬市も暖かい日が増えてきました。
遊び場では子ども達が上手にトランポリンできる姿を見せてくれました。
とても微笑ましい姿です。
このプログラムは特定非営利活動法人ジャパン・プラットフォーム「ともに生きる」ファンドの助成により行われます。
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人形にヤスリをかけます
チクチク会です。
今日は針を持たない作品作りにチャレンジです。
部屋はしゃっしゃとヤスリ掛けの音がして不思議な空間になりました。
完成が楽しみです。
ウォーミングアップ、球投げの様子
応援も熱が入ります。平均台じゃんけん
スパイダーマンリレーと応援席の様子
ゲーム結果に喜びます。 5歳児（つばめ組）さんと記念撮影
相馬保育園の体操教室です。
早いもので今日で今年度最後となりました。
今回の教室は、１年の締めくくりとして、４、５歳児合同ミニ運動会を開催しました。
園児たちは習った体操を家庭や保育園で練習して、様々な身体の使い方を取得しました。
終了後は、子ども達からお手紙をいただきました。
その中には、
「跳び箱がとても好きになりました」
「マット運動が大好きです」
「小学生になってもがんばります」
など、とてもうれしい内容のものばかりでした。
今後は、このプログラムを精査し、よりよい物へとつなげていく予定です。
この運動指導は公益財団法人日本財団の助成により行われます。
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初級クラスの様子
中級クラスの様子
＋αクラスの様子
小池長沼の体操教室です。
それぞれのクラスで筋トレのフォームチェックを行いました。
ムービー撮影し、TVで参加者のみなさんと確認を行い、それをふまえた上で再度トレーニングを行いました。
この運動指導は公益財団法人日本財団の助成により行われます。
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つばめ組（5歳児）のウォーミングアップと側転練習（紐を使って足を伸ばす）
つばめ組の練習とゲームの様子
はと組（４歳児）の全体で身体を動かし、運動量を増やしました
相馬保育園の体操教室です。
今回の教室は、5歳児に側転練習の時間を多く取り、４歳児には運動量を増やし短時間で集中して行える内容とプログラムを修正しました。
5歳児は練習時間を確保出来たため、それぞれのレベルで完成度が増し、また園児たちも達成感を大きく持つことが出来ました。
４歳児は２０分ほどの有酸素運動を行いました。集中して運動量を上げることができました。
この運動指導は公益財団法人日本財団の助成により行われます。
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ウォーミングアップと側転練習（紐を使って足をまっすぐにする練習）
こちらでは壁倒立の練習。最後はゲームのスパイダーマンリレー。
原町聖愛保育園の体操教室です。
体操教室開始直前の14：46に全員で黙祷を行い、被害に合われたみなさまのご冥福をお祈りしました。
今日の体操教室は側転の最終回です。
それぞれのレベルで練習を行い、レベル別発表会を行いました。
この運動指導は公益財団法人日本財団の助成により行われます。
http://www.nippon-foundation.or.jp/index.html
初級クラスの様子
有酸素クラス
お茶会の様子
万葉ふれあいセンターの体操教室です。
今日の体操教室は震災２年目の日もあり、地区の慰霊祭などがありお休みされる方が多かったです。
また、体操教室後に簡単なお茶会をし、体操教室を振り返ったり、仮設住宅での生活のことなどいろいろなお話をしました。
仮設住宅にお住まいの方（小高区、旧警戒区域からの避難者）からは
「この前の夏（2012年）に物置をつけてもらった。先週になって畳を入れてもらっただ。
事故から２年経ったけど、いつまで（仮設住宅）に入れておく気なんだろ。
最初は２年っていう話で、１年伸びるのが決まった。
でも、仮置き場（自宅から出た除染後のゴミなど）も決まってない。
いつ動けるようになるんだか」。
と、これからの不安をお話されていました。
この運動指導は公益財団法人日本財団の助成により行われます。
http://www.nippon-foundation.or.jp/index.html
協力
南相馬市鹿島区地域振興課
http://www.city.minamisoma.lg.jp/kashimashinko/k-chiikishinko.jsp
ジャングルジムで遊ぶ様子。 女の子はワンちゃんのお散歩をしています。
キッズクラブです。
最近の南相馬は風の強い日が多く、今日もとてもつよい風が吹いていました。
子ども達も、室内に入るときに、
「おそとの風が強いよ」
と教えてくれました。
このプログラムは特定非営利活動法人ジャパン・プラットフォーム「ともに生きる」ファンドの助成により行われます。
http://www.japanplatform.org/
http://mainichi.jp/select/news/20130310k0000m040084000c.html
東日本大震災:福島避難の児童・生徒 学習支援が急務
毎日新聞 2013年03月09日 22時58分（最終更新 03月09日 23時51分）

仮設住宅の集会所を使った学習支援教室で、大学生に教わりながら算数の問題に取り組む小学１年の女児（左）＝福島県二本松市で２０１３年２月２８日、福田隆撮影
福島県内で避難生活を続ける子供たちの勉強の遅れや意欲の低下が深刻になっている。だが「子供たちの課題は見当たらない」とする自治体もあり、学校や教育現場での認識との食い違いが見られるケースもある。地元市町村が学校からの情報を敏感に吸い上げ、連帯して県や国に支援を求めるなどして、学習上の課題を潜在化させない対応が求められている。【福田隆、石丸整】
◇疲れ目立つ子どもたち
福島県浪江町からの避難者が生活する安達運動場仮設住宅（同県二本松市）の集会所。毎週火曜日と木曜日の午後５時になると、小学生が勉強道具を持って集まる。ＮＰＯ法人「ビーンズふくしま」（福島市）が開く無料の学習支援教室だ。
ＮＰＯスタッフやボランティアの大学生が先生になり、宿題をこなす。小学５年の女児は「家ではお母さんが忙しくて、勉強を見てもらえない。ここは大学生のお姉さんが教えてくれる。楽しく勉強できる」と話す。
このＮＰＯ法人は昨年４月から、トヨタ財団とパナソニック教育財団の支援を受け、安達運動場など県内４カ所の仮設住宅で学習支援を始めた。４会場計８６人が利用登録し、利用率は７〜８割と高い。安達運動場では、仮設住宅に住む小中学生約７０人のうち３１人が登録。午後５時から６時半までが小学生、午後６時半から８時までが中学生の時間で、小学生は自宅前までスタッフが送る。高校受験を控えた中学３年生には練習問題も準備する。
ストレスの多い避難生活の中で、子供たちは疲れ切っているという。同ＮＰＯによると、落ち着きがない▽集中力が持続しない▽大人の愛情を求める−−といった行動が見られるのだ。スタッフに叱られて集会所を出ていった児童が、そっと戻ってくるなど人との関わりを求めている様子も感じられるという。
保護者も子供の状況を思い悩む。安達運動場仮設住宅で生活している保護者のうち１１人が毎日新聞の取材に応じ、９人が「勉強の遅れ、成績低迷」を悩みに挙げた。仮設住宅での不安定な生活を原因とし、住環境の安定を求めている。「仮設では落ち着いて勉強できない」（小５女子、中３男子の保護者）▽「避難先の学校に浪江の同級生がおらず、授業への不安からか、何をどうしていいのか、子供心に相当なダメージがある」（小６女子の保護者）▽「無職の状態で２カ所に分かれて住む経済力はないので、（浪江町への）帰還を断念するか、娘に（避難先での）進学を諦めてもらうしかない」（中２女子の保護者）−−など、訴えは切実だ。
◇自治体の認識に差も
福島県によると、昨年１０月時点の１８歳未満避難者数は、３万９６８人（同４月比８５９人増）。避難先別では県内が１万３９９８人（同１７８４人増）で、そのうち避難元市町村内に３３０７人。県外は１万６９７０人（同９２５人減）だった。
毎日新聞の自治体アンケートでは、避難生活をしている子供の学習面の課題について「該当なし」とする市町村教育委員会が複数あり、避難者が多く住むいわき市と郡山市は、学習上の課題を問う選択肢に回答がなかった。避難のために転居を繰り返した場合、教委レベルで児童生徒の避難履歴を捉えることは困難で、課題を抱えた子供たちが孤立し、問題が潜在化する恐れもある。
故郷に戻った子供たちにも課題が見られるという。南相馬市内の中学校で教える教師は「避難先の環境に適応できず、中には不登校やいじめの被害に遭った子供も少なくない」と打ち明ける。
震災前の友人に再会して心の安定を取り戻す子供もいるが、多くは学業に取り組む状態ではなく、高校入試の倍率が低い相双地区の高校を受験するために帰還する世帯もあるという。避難生活のため学校に通えなかった期間は数カ月に及び、学習の空白期を取り戻せないままの子供も多い。ある小学校教諭は「個別対応が必要なケースがあまりに多く、人手が足りない」と話す。中には、津波で家族を失い、自責の念に駆られ、毎日のように発作を起こす中学生もいるという。
放射線に対する考え方や今後の生活方針の行き違いなどから、狭い仮設住宅内で両親がいがみ合う様子を目の当たりにし、親への不信感を抱いてしまう子もいるという。ある中学校の養護教諭は「『頭が痛い』と言って保健室に来るなり、涙を流しながら悩みを打ち明ける生徒が多い。２年たっても落ち着くことはない。これからもっとひどくなるだろう」と警鐘を鳴らす。
◇マンパワー不足に危機感
文部科学省は震災後の１１年度から、被災した子供の学習支援にあたる教員計約１０００人を毎年、追加で配置。１２年度は岩手１９７人▽宮城２１６人▽福島５１２人▽茨城３１人▽新潟１４人−−が加えられた。
同省幹部は「被災県からの教員の追加配置の要望には１００％応えるようにしている」というが、住民の多くが避難している福島県双葉郡を中心に、子供の学習上の課題をきちんと集約することは困難だ。このため同省は昨年１２月、双葉郡８町村の教育長をメンバーとする協議会を発足させた。現場で何を求めているか本音を聞き取る必要があると判断したためだ。
二本松市の仮設住宅で展開するビーンズふくしまの学習支援教室では、開設当初、子供のイライラが爆発し、けんかが絶えなかった。スタッフがマンツーマンで接し、保護者との連絡帳交換も実施。遠足、仮設住宅内での餅つき大会なども開いて、住民からの信頼を得ながら、今では子供を机に座らせる段階までこぎ着けた。元小学校教師で、同ＮＰＯの子供支援主任コーディネーターを務める新山伸一さん（５６）は、「ここまで来るのが大変だった。教育とは子供たちにとって将来の『道しるべ』になる重要な支援だが、人手が足りない。社会全体で危機感を共有し、対策を打たねばならない」と話している。
◇福島県で避難生活を続ける小中学生の課題や希望する対応策
◆子供たちの学習上の主な課題
小学生 中学生
（１）勉強の遅れ、成績低迷 ７ ６
（２）学習意欲に乏しい ３ ５
（３）意思表示が乏しい ３ ４
（４）勉強に集中できない ３ ３
◆課題発生の主な理由
（１）仮設や借り上げ住宅の環境 １０ １１
（２）家庭の教育機能低下 ８ ５
（３）環境変化への不順応 ５ ８
（４）親の失業や不安定雇用 ５ ２
◆課題解決に向けた要望
（１）教師の人員増 １２ １２
（２）安定した住環境の確保 １２ １１
（３）スクールソーシャルワーカーなど教師以外の人員増
８ ９
（４）親の就職相談など家庭への対応
４ ３
※数字は自治体数。２５市町村中２３自治体が回答。うち１０自治体は「該当なし」と回答し、課題ありとした１３自治体の回答をまとめた。
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毎日新聞より転載（す）
記念撮影と、並べているときのおふざけ
ちくちく会です。
今回もさまざまな作品をテーブルに載せて、記念撮影することができました。
テーブル手前に見えるのが、革細工です。
とても素敵な作品が出来上がりました。
また、大きめのバックや小物入れなども作ってみました。
それぞれのレベルに分かれての練習の様子
初級、中級の子ども達もそれぞれレベルアップ練習
みなと保育園の体操教室です。
今日は側転の最終回。
今回は5歳児の集中練習日としました。
初級、中級では自分で壁倒立が出来るようになり、また、上級では側転の完成度が上がりました。
次回は４、５歳児合同の今年度のおさらい日です。
この運動指導は公益財団法人日本財団の助成により行われます。
http://www.nippon-foundation.or.jp/index.html
3月5日（火）相馬保育園さん 相馬市中央児童センターさん
3月８日（金）みなと保育園さん
マスクを相馬市内の保育園と児童センターへそれぞれお届けしました。
マスクの提供
日本パレットレンタル株式会社さま
http://www.jpr.co.jp
初級クラス 動き方の説明で、ありがちな動作にみなさん大笑いです。
中級クラス ストレッチのしこ、ウエイトを使ってのスクワットの様子。
小池長沼の体操教室です。
初級クラスでは、つい楽な方に身体を逃がしがちになる動作があるので、いくつかポイントをあげて自分に厳しくなって体操を行ってもらいました。
中級クラスではウエイトを使って、スクワットと背中の種目を行いました。１〜２kgのウエイトですが、姿勢を保つことに意識して行いました。
この運動指導は公益財団法人日本財団の助成により行われます。
http://www.nippon-foundation.or.jp/index.html
つばめ組（５歳児）のウォーミングアップと壁倒立の様子
ゲーム（スパイダーマンリレーと結果発表）の様子
はと組（４歳児）ウォーミングアップと練習の様子
相馬保育園の体操教室です。
今日の体操教室は、年齢別、レベル別に分かれて練習を行いました。
この運動指導は公益財団法人日本財団の助成により行われます。
http://www.nippon-foundation.or.jp/index.html
初級クラスの様子 頭の体操で大笑い
有酸素クラスのノルディックウォーキングの様子
中級クラスはヘッドケアのやり方講座
万葉ふれあいセンターの体操教室です。
今日の教室では初級はタオル引っぱりでストロークを長くする練習を行いました。
それぞれ、相手の引く力に合わせて行いました。
中級クラスではヘッドケアの練習を行いました。
参加者からは
「これ気持ちいいね。眠たくなっちゃった。また教わりたい」
との声があがりました。
この運動指導は公益財団法人日本財団の助成により行われます。
http://www.nippon-foundation.or.jp/index.html
協力
南相馬市鹿島区地域振興課
http://www.city.minamisoma.lg.jp/kashimashinko/k-chiikishinko.jsp
新しいおもちゃで遊ぶ様子。 バランスボールやビニールボールでたくさん雪だるまを作ります。
キッッズクラブです。
今週末も子ども達はたくさん遊びました。
今回はボールで雪だるま作りに真剣になりました。
このプログラムは特定非営利活動法人ジャパン・プラットフォーム「ともに生きる」ファンドの助成により行われます。
http://www.japanplatform.org/
